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            2019下半年教師資格考試統考《初中語文學科知識與教學能力》試題答案解析

            來源:廣東中公網校   發布時間:2020-04-08 09:50:54

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            2019下半年中小學教師資格統考

            語文學科知識與教學能力試題(初級中學)參考答案及解析

            注意事項:

            1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

            2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

            一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

            1.【答案】A。解析:A項,曹操《觀滄海》表達了詩人以景托志,胸懷天下的進取精神;B項,張養浩的《山坡羊·潼關懷古》表現了作者對歷史的思索和對人民的同情;C項,杜牧《泊秦淮》表現了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷;D項,李商隱《無題·相見時難別亦難》抒發了無比真摯的相思離別之情,但其中也流露出詩人政治上失意和精神上的苦悶。故本題選擇A項。

            2.【答案】C。解析:A項汪曾祺《昆明的雨》作者選取昆明雨季最有特色的事物,表現了作者四十年后對昆明的雨的懷念。B項宗璞《紫藤蘿瀑布》文章寫于1982年5月,當時弟弟身患絕癥,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。C項葉圣陶《蘇州園林》作者從游覽者的角度,概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點,進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙,打開了蘇州園林之美的奧秘之門。D項梁啟超《最苦與最樂》本文從最苦和最樂兩方面來論述人生的責任,即負責任是人生的苦,盡責任則是人生的樂,提出人生在世,必須要對家庭、社會、國家以及自身盡到應盡的責任,這樣才能得到真正快樂。故本題選擇C項。

            3.缺失

            4.缺失

            5.【答案】C。解析:A項“奔”動詞活用為名詞,飛奔的馬。B項“東西”名詞作狀語,向東向西。C項“凄、寒”使動用法,使……感到凄涼,使……感到寒冷。D項“轉”古義-量詞,今義-動詞,轉動。故本題選擇C項。

            6.【答案】B。解析:《記承天寺夜游》主要描寫了作者在承天寺中庭與張懷民“月色入戶,欣然起行”的生活片段,運用了記敘、描寫、抒情的方式,展現了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨,同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣,表現了他曠達樂觀的人生態度。文中并無“托物啟志”手法的運用。故本題選擇B項。

            7.【答案】D。解析:A項以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。B項生動的比喻,借用春蠶到死才停止吐絲,蠟燭燒盡時才停止流淚,來比喻男女之間的愛情至死不渝。C項運用了對偶、擬人的修辭手法,生動寫出早起的黃鶯鳴叫著爭相飛向向陽的枝頭,新來的燕子忙碌著啄泥筑巢。D項“黃”代指黃狗,“蒼”代指蒼鷹,運用借代的手法。故本題選擇D項。

            8.缺失

            9.缺失

            10.缺失

            11.缺失

            12.缺失

            13.缺失

            14.缺失

            15.【答案】D。解析:A項,活動目標(1)利用圖書館或互聯網搜集有關交友之道的名言,并識記其中10則,體現了聯系生活實踐,力圖拓寬學生的學習空間。B項,活動目標(1=5)體現了語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發展。C項,五個活動目標明確,操作性強,能夠提高學生語文學習的效率。D項,設定的五項活動目標注重對學生能力的培養,而不是知識的掌握。故本題選擇D項。

            二、案例分析題(本大題共3小題,第16題20分,第17題8分,第18題12分,共40分)

            16.【參考答案】

            (1)

            優點:

            ①一致性。導入作為課堂教學的起始環節,與所講授的內容《最后一次演講》相一致、整體的風格情感相一致,突出了導入和課文之間的相關性,引起注意,迅速集中思維。


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            (責任編輯:陳志強)

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